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ブログ「てっきゅう先生のここだけの話」

 

中谷哲久先生のブログ「哲久先生のここだけの話」

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受験国語(5)
2016-08-22
評論の攻略
2つの相反する意味の用語を覚えることからスタートです。
現代文用語集が市販されています。
具体ー抽象
秩序ー混沌
必然ー偶然
主観ー客観
合理ー非合理
絶対ー相対
顕在ー潜在
自律ー他律
帰納ー演繹
有機ー無機
一義的ー多義的
理性ー感性
個人ー共同体
絶対ー相対
そして抽象的なことばの意味を覚えます。
概念、観念、理念、文化、文明、認識・・・・・
哲学用語が多いので倫理社会の用語集も役立ちます。
 
 
 
 
 
受験国語(4)
2016-08-20
現代日本の一般的共通感覚、社会規範とは?
評論などでは
人道的、平和的、友好的、
エコロジー的、非物欲的、
小説など文芸作品では
情緒的、感傷的、内面的、
いずれにせよ無難なものばかりです。
ダブルスタンダードと批判されそうですが、
極論を避けて、
受験国語用の規範を頭に入れておくことです。
 
受験国語(3)
2016-08-19
常識に従うことが大切であると言いましたが
「常識」とはどのようなものなのでしょう。
「常識」はコモンセンスの訳語ですが
「共通感覚」と訳したほうが意味がはっきりします。
現代日本人が持っている共通の感覚です。
この共通感覚は 現代日本の社会規範、道徳と言ってもよいでしょう。
この社会規範に応ずるものが いわゆる正解とされるのです。
 
 
受験国語(2)
2016-08-18
現代文の大前提は現代の日本の常識に従うことです。
基本は人道的、道徳的であることです。
とにかく日本の一般常識に従うことです。
 日本近代文学者の石原千秋先生は「国語は道徳教育だ」と述べ、
「暗黙のタブー」として
「天皇制」「新興宗教」「差別問題」
「暴力」「セックス」を挙げている。
だから無難な文章が出題されることになるのです。
 
受験国語(1)
2016-08-17
大学受験の国語とくに現代文について考えてみたいと思います。
中学受験、高校受験から とにかく国語は点が取りにくいというのが
一般的な声です。
「主観的で 客観的な答がない」とか
挙句の果て「問題、設問がおかしい」とか
いろいろ言われています。
確かに このような形で国語力が判定できるのか。
そもそも 国語力とはなにか。
考えさせられます。
 
 
問題解決法(5)実行
2016-08-16
期日を決めて実行です。
実行過程で不都合が生じたときは
もんだい解決法の最初に戻って現状分析からやり直しします。
この繰り返しで前進していきます。
 
問題解決法(4)情報分析 解決法
2016-08-10
客観的に分析、判断し、解決方法を探ることが重要です。
また 判断のためのツール(手段、道具)となる知識が必要となります。
書籍からの知識もしくは経験からの知識が 豊富であればいいのですが、
そのような人は数少ないと思いますので、
ここは 専門知識をもつ方に アドバイスを受けるのが賢明です。
しかし、自分で何事もやりたい人は、いわゆるハウツー本も一助となります。
分析と解決法を見出すことは一対です。
問題点と解決法を箇条書きにして表にします。
解決法は具体性が必要です。
 
 
 
 
問題解決法(3)情報の整理
2016-08-09
付箋紙に書いた項目をグループに分けます。
先ずは類似の項目を集めてひとつのグループを作ります。
次にグループにタイトルをつけてA3ぐらいの白紙に貼り付けます。
そして、つぎは情報の分析です。
 
問題解決法(2)情報の取り方
2016-08-08
客観的に情報を取るのは意外に難しいものです。
悪いところ、弱点等 自分にとってマイナスの情報は避けがちです。
いいところの情報だけ取るのはNGです。
得られた情報は50mmX75mmの付箋紙に1枚1項目で書き出してゆきます。
とにかく雑然となってもかまいませんから たくさんの項目を書き出すことです。
 
 
問題解決法 (1)
2016-08-06
客観的事実を偏見なしに受け入れ認めることからスタートです。
例えば、英語の実力テストで100点満点中75点だとします。
「どこで何点取れて、どこができなくて何点失った」情報、データを整理していきます。
その後、分析、問題点を明確にして、解決策を探り、解決方法を決めて、実行します。
 
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